Для віртуального семінару  вчителів початкових класів "Використання здоровязберігаючих технологій" пропоную власну розробку Тижня здоров я  в початкових класах. Подаю розробку лише першого та другого днів. Якщо комусь буде цікаво, із задоволенням поділюсь всією розробкою.

Мануйлівський НВК

Вчитель початкових класів  -  І.В. Царенко

Тиждень здоров'я в початкових класах

Мета :

формувати відповідальну внутрішню позицію щодо свого здоров’я на основі     позитивних  мотивів;

поглиблювати усвідомлення поняття «здоров'я», необхідності турботи про нього;

розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок;

розвивати самостійне, творче мислення, навички співпраці в парі, в групі.

Обладнання: аркуші паперу, фломастери, кольорові олівці, ножиці, клей- олівець, мікрофон, малюнок «Циферблат життя», картки із зображенням сонечка та хмаринок, плакати з прислів’ями про здоров’я, паперові смужки, малюнки для групової та колективної роботи.

День перший – «Людина та її  здоров’я»

1. Вправа  «Нетрадиційне привітання»

Учасники ходять по кімнаті  й за командою учителя при зустрічі вітаються:

а) долоньками;

б) коліньми;

в) чолом;

г) боком і т. п.

Після закінчення вправи учні сідають на свої місця.

2. Хвилинка  психологічного настрою.

Зазирнуло сонечко в віконце,

Посміхнулось весело мені.

«Я бажаю всім добра й здоров’я»,-

Шепотів промінчик в тишині.

Діти виконують рухи за вчителем.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

-         Сьогодні ми розпочинаємо Тиждень здоров’я. Протягом п’яти днів ми будемо говорити про здоров’я: як ми до нього ставимося?  Яку роль воно відіграє в нашому майбутньому? Чи є перешкоди для його збереження і як їх можна подолати?

4. Інтерактивна вправа «Циферблат життя»

-         Сьогодні будемо малювати. На аркуші намалюйте коло – це буде циферблат. Цифри на ньому будуть означати не  час, а роки нашого життя.  Спочатку ми народилися – цифра 0.  Потім ви росли, стрілка рухалася від цифри до цифри і зараз вона стоїть на певному числі. Скільки років кожному з вас? Відмітьте це число на колі. А далі малюйте стільки, скільки ви хочете прожити.

                    Напишіть на циферблаті, ким виє зараз (учні) і ким ви будете через 10, 20,30…..200 років. (Час на виконання 3-5 хв)

-         Що у  вас вийшло?  Ким ви хочете стати?

5. Інтерактивна гра «Мікрофон».

-         Усі ви хочете бути успішними в житті, мати професію, виховувати дітей, діждати онуків. Що, на вашу думку, необхідно для досягнення всіх цих бажань?

Уявіть, що у вас у руках мікрофон.

Діти пропонують свої варіанти відповідей. Наприкінці учитель підводить до висновку, що необхідною умовою досягнення життєвих цілей є здоров’я.

Діти прикріплюють свої «циферблати» на дошці.

     6. Руханка «Веселий молодець»

7. Мозковий штурм «Здоров’я – це…..»

Правила роботи. ( Складають учні )

Визначення поняття здоров’я (дає вчитель, використовуючи власну презентацію)

Здоров’я – це стан повного фізичного,

духовного і соціального благополуччя,

а не лише відсутність хвороб і фізичних вад.

8. Модель здоров’я «Якщо хочеш бути здоровим».  Робота в групах.

 Учні об’єднуються в три  групи і створюють свою модель здоров’я.

 Після завершення роботи  представник від кожної команди  презентує свою модель здоров’я.

День другий -  «Чому люди хворіють?»

1. Хвилинка психологічного настрою «Літературна морока» (прислів’я про здоров’я)

з		м	и		в	е
д	е	о	т	н		л	і
0	н	ж	и	а	а	и	ш
р		н	п	в	з	к	о
о	я	а	у	і		і	р
в	'		к	т	ь		г

Завдання : знайшовши початкову літеру, прочитайте прислів’я про здоров’я.

2. Вправа «Сонечко і хмарка» (робота в парах)

Мета вправи  -  виявити рівень обізнаності дітей про ознаки здоровя та причини хвороб.

  Дітям роздаються зображення сонечок та хмаринок.

Завдання : написати на промінчиках сонечка відомі вам ознаки здоровя , а вхмаринці розмістити симптоми хвороб.

На дошці прикріплюються слова – підказки.

3. Мозковий штурм «Чому люди хворіють?»
4. Міні – лекція.

Дуже довго люди не знали, що у воді, у повітрі, ґрунті і, навіть, у роті людини живуть маленькі істоти – мікроби….

5. Руханка – скакалочка 
6. Вправа « До здоров’я без хвороб»

Об’єднані в 3 – 4 групи учні зображують на довгій смужці паперу  свій шлях, свої кроки до здоров’я. Це може бути малюнок, аплікація.

Завдання : зробіть доріжку, яка приваблювала б інших дітей на шлях зміцнення здоров’я . Позначте  усі перешкоди, які можуть бути на цьому шляху, і способи їх подолання.

День третій – «Шкідливі звички»

День четвертий  -  «Хочеш бути здоровим – загартовуйся»

День п’ятий  (підсумковий)- «Україні – здорове покоління»